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原文如下：

辛安亭：在甘肅教育學(xué)院的五年 

 茍永平 王頂明 

辛安亭（1904—1988）,，字適然,，山西離石人,，當(dāng)代著名教育家,、出版家、通俗讀物作家,。我國(guó)普通教材編寫的開路人,，新中國(guó)基礎(chǔ)教育的奠基人。曾擔(dān)任甘肅省文教廳廳長(zhǎng),，人民教育出版社副社長(zhǎng),、副總編輯，甘肅教育學(xué)院首任黨委書記兼院長(zhǎng)等職,。

2024年12月16日,，恰逢著名教育家辛安亭先生誕辰120周年。這一天,，一場(chǎng)關(guān)于辛安亭先生教育思想的研討會(huì)在蘭州文理學(xué)院舉行。

62年前,，辛安亭創(chuàng)辦了甘肅教育學(xué)院（現(xiàn)蘭州文理學(xué)院）,，在短短幾年內(nèi)學(xué)院快速成長(zhǎng)為全省培養(yǎng)中小學(xué)校長(zhǎng)和骨干教師的搖籃，位列當(dāng)時(shí)“甘肅八大院?！敝?。辛安亭在甘肅教育學(xué)院5年的辦學(xué)實(shí)踐與探索,，彰顯了一種可貴的教育家精神，為我們留下了寶貴的精神財(cái)富,。

艱苦辦學(xué)孕育隴原師表

1961年底,，辛安亭舉家從北京搬回蘭州，甘肅方面征求他對(duì)工作安排的意見,，辛安亭明確表態(tài),，自己想創(chuàng)辦一所培訓(xùn)中學(xué)師資、輪訓(xùn)教育干部的學(xué)校,，為發(fā)展甘肅教育事業(yè),、改變貧困落后面貌盡一點(diǎn)綿薄之力。

初創(chuàng)甘肅教育學(xué)院,，辦學(xué)用地短缺,、辦學(xué)場(chǎng)所簡(jiǎn)陋，辛安亭帶領(lǐng)大家挖建地基,、平整土地,、整修校舍、拓建道路,，用學(xué)校僅有的一輛破舊卡車和一駕馬車,，搬來了桌椅板凳、設(shè)備儀器和圖書資料,，僅用5個(gè)月時(shí)間就解決了基本辦學(xué)條件,。經(jīng)過辛安亭和同事的艱辛努力，甘肅教育學(xué)院迎來了首批320名學(xué)生,。

1962年12月10日,，在第一次開學(xué)典禮上，身材瘦小但目光如炬的辛安亭鏗鏘有力地說：“我今年58歲,，我愿在這所學(xué)院工作10年,！”學(xué)校成立后，辛安亭鼓勵(lì)師生“一手抓教學(xué),，一手抓生產(chǎn)”“勤儉辦學(xué),、自己動(dòng)手、因陋就簡(jiǎn),、就地取材”,。在教學(xué)之余，他帶領(lǐng)大家除草開荒,，引水排堿,，在河灘里自力更生種菜種糧。廣大教師在教學(xué)與勞動(dòng)中同舟共濟(jì),、眾志成城,。

短短5年時(shí)間,，甘肅教育學(xué)院便呈現(xiàn)出一派朝氣蓬勃、蒸蒸日上的景象,，培養(yǎng)了一大批優(yōu)秀的中小學(xué)師資和教育管理干部,。回顧這段經(jīng)歷,，辛安亭欣然寫下“教育學(xué)院五經(jīng)春,，工作順利精神振。老弱青壯齊努力,，團(tuán)結(jié)一致共完成”的詩(shī)句,。

開拓創(chuàng)新完善育人模式

在辦學(xué)中，辛安亭“從當(dāng)?shù)貙?shí)際出發(fā)辦出學(xué)校特色”,，強(qiáng)調(diào)學(xué)院要緊密聯(lián)系全省中小學(xué)實(shí)際,，兼顧中小學(xué)教學(xué)研究和教材建設(shè)任務(wù)，以提高中學(xué)師資質(zhì)量和管理水平為使命,，有計(jì)劃,、系統(tǒng)性、分批分期對(duì)教師和管理干部開展脫產(chǎn)培訓(xùn),。為此,，他成立調(diào)研室，組織力量對(duì)全省中小學(xué)管理,、教學(xué)情況進(jìn)行深入調(diào)研,，積極探索教育教學(xué)規(guī)律，完善學(xué)院的辦學(xué)理念和育人模式,。

經(jīng)過深入調(diào)查研究,，辛安亭確立了學(xué)院的辦學(xué)思路，即“全面貫徹黨的教育方針,，加強(qiáng)政治思想教育,，啟發(fā)講授，重點(diǎn)學(xué)習(xí),，缺啥補(bǔ)啥,，加強(qiáng)輔導(dǎo)，面向中學(xué),，聯(lián)系實(shí)際”,。1964年學(xué)院首屆黨員大會(huì)上，辛安亭特別強(qiáng)調(diào)：思想政治教育工作一定要和風(fēng)細(xì)雨,，堅(jiān)持?jǐn)[事實(shí),、講道理，以理服人的原則,，不可簡(jiǎn)單粗暴,，也不能遷就姑息。

他還組織開墾38畝荒地,，建成勞動(dòng)生產(chǎn)實(shí)踐基地,，并結(jié)合師資培訓(xùn)的不同要求，創(chuàng)新組織了半年輪訓(xùn),、1年培訓(xùn),、2年專修、4年半工半讀,、假期講習(xí)和巡回輔導(dǎo)等多種教學(xué)培訓(xùn)形式,，特別是半工半讀的教學(xué)安排，不僅增設(shè)珠算,、會(huì)計(jì),、測(cè)繪等實(shí)踐課程，還設(shè)置40%的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)知識(shí)和社會(huì)實(shí)踐課,。這種理實(shí)互動(dòng),、工讀結(jié)合的育人方式，受到普遍好評(píng),，取得良好效果,。有學(xué)員反映說：“總結(jié)經(jīng)驗(yàn)使我們把感性認(rèn)識(shí)提到理論高度，理論聯(lián)系實(shí)際,。在教育學(xué)院里進(jìn)修提高的方法不是死記硬背,，而是學(xué)以致用?！?/p>

廣聚英才建強(qiáng)人才隊(duì)伍

千秋基業(yè),，人才為本。辛安亭反復(fù)強(qiáng)調(diào)：“在高校工作要充分尊重專家學(xué)者,，得到他們的理解和支持,，是做好工作的重要基礎(chǔ)?！彼J(rèn)為,，大學(xué)管理者一定要了解知識(shí)分子的特點(diǎn)、真正關(guān)心他們,，尤其不可求全責(zé)備,，這樣才能充分發(fā)揮他們的才能。為此,，辛安亭帶領(lǐng)院黨委班子制定教師培養(yǎng)整體規(guī)劃,，貫徹黨的知識(shí)分子政策，通過精簡(jiǎn),、調(diào)整,、引進(jìn)等多種途徑,，很快建立了一支符合學(xué)校發(fā)展需求的師資隊(duì)伍，為學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),。

建校初期，恰逢中共中央提出“調(diào)整,、鞏固,、充實(shí)、提高”的方針,，全省高校師資普遍緊張,。辛安亭到處奔波，招賢納士,，引進(jìn)了省內(nèi)院校的10余名專家教授,，包括數(shù)學(xué)教授段子美、物理專家方孝博,、翻譯家鄒念魯,、中國(guó)最早的電教專家南國(guó)農(nóng)等，廣聚英才放手重用,，開創(chuàng)了學(xué)院人才濟(jì)濟(jì),、事業(yè)欣欣向榮的嶄新局面。

辛安亭說：“只有尊重別人,，相互學(xué)習(xí),，取長(zhǎng)補(bǔ)短，不要攀比職位待遇,，才能精誠(chéng)團(tuán)結(jié),，搞好工作?！彼P(guān)心教師的生活學(xué)習(xí),，經(jīng)常幫助解決他們遇到的各種實(shí)際困難，主動(dòng)當(dāng)好“生活委員”,。南國(guó)農(nóng)后來回憶：“有次我患胃潰瘍摔倒在地,，磕破了頭，滿身是血,。辛老聽到后,，立即叫校醫(yī)室主任為我醫(yī)治，并安排夫人為我拆洗血衣,，多次給我送飯,。”這樣暖心的事情也發(fā)生在很多教師身上，大家都說辛安亭有仁者之風(fēng),。

以身作則營(yíng)造良好校風(fēng)

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辛安亭畢生奉獻(xiàn)黨的教育事業(yè),，作為共產(chǎn)黨員，他有著堅(jiān)定的共產(chǎn)主義信念和馬列主義的世界觀,、人生觀,；作為高校管理者，他扎根一線,、恢廓學(xué)風(fēng)、改革創(chuàng)新,，激發(fā)了學(xué)院發(fā)展的澎湃活力,；作為教育工作者，他表里如一,、言行一致,、樂教愛生、提燈引路,，涵育了師生正道直行的人格精神,。

他光明磊落，一直保持延安時(shí)期的優(yōu)良傳統(tǒng),，有著濃厚的民主作風(fēng)和奮斗精神,，沒有絲毫的“官氣”。1962年,，學(xué)院召開成立大會(huì)時(shí),，有人建議提高出席會(huì)議領(lǐng)導(dǎo)的用餐標(biāo)準(zhǔn)，辛安亭一口回絕,，表示不能因?yàn)橐活D飯搞特殊而脫離群眾,。他熱情待人，勉勵(lì)青年積極上進(jìn),，無論對(duì)待同事還是學(xué)生,，都和藹可親，沒有架子,，很受大家的歡迎和愛戴,。

他克己奉公，平日粗茶淡飯,，穿住用都非常簡(jiǎn)單,，經(jīng)常戴著一頂藏青色解放帽，腳上穿的總是家人做的圓口布鞋,，身上的呢制服磨出了織紋也舍不得換,。一心撲在學(xué)院建設(shè)發(fā)展上，與師生同甘共苦，把學(xué)院辦得有聲有色,。

辛安亭在甘肅教育學(xué)院5年的教育探索,，體現(xiàn)了他“扎根隴原、立足實(shí)際”辦大學(xué)的政治信念,，以師生為中心發(fā)展教育的價(jià)值追求,，充分彰顯了教育家辦學(xué)治校的風(fēng)采。他艱苦奮斗的辦學(xué)情懷鑄就了如今蘭州文理學(xué)院“為黨育人,、為國(guó)育才”的辦學(xué)傳統(tǒng),，他開拓創(chuàng)新的教育理念凝練成學(xué)院政治建校、質(zhì)量立校,、特色強(qiáng)校,、從嚴(yán)治校的鮮明特征，他重視人才的戰(zhàn)略舉措涵養(yǎng)了學(xué)院“在化育成人上打頭陣,、在服務(wù)文旅上建高地”的辦學(xué)實(shí)踐,。新時(shí)代新征程上，蘭州文理學(xué)院廣大教師正在傳承弘揚(yáng)辛安亭等老一輩教育家的精神,，立德修身,、躬耕教壇，為培養(yǎng)時(shí)代新人而不懈奮斗,。

（作者分別系蘭州文理學(xué)院黨委書記,、蘭州文理學(xué)院常務(wù)副校長(zhǎng)）